Jambalaya!

Jamabalaia é uma das principais receitas da culinária Cajun, originária no sul dos Estados Unidos, mais propriamente em New Orleans. Foi criada por imigrantes franceses oriundos do Canadá, que migraram para o sul dos EUA em busca de temperaturas mais quentinhas. É este o prato que vou fazer hoje, para dar de jantar a 12 pessoas.
Jambalaya will be!

Soa bem, não soa?

Jaaaaaaambalaya!

PS-A foto não é minha. Depois, logo troco pela correcta... se tiver tempo... e me apetecer...

Ressaca pós mini-férias...

HELP! Mas quem foi a bendita Alma que resolveu 'dar-me' dois 5ºs anos...

18th & 19th Century Women Writers

O ano de 2008 foi muito fraco em quantidade de leituras por isso nada como começar 2009 por dar entrada num desafio para ver se aumento o ritmo.

A passear pelos blogs de 3 amigas que nunca deixo de visitar (A., A. e A.) resolvi-me a ingressar neste 18th and 19th Century Women Writers' Reading Challenge já que tenho alguns livros que podem entrar, uns que gostava de reler e outras boas sugestões que encontrei nos blogs delas 3.

This reading challenge will be for all of 2009.

How many books? No fewer than four. No more than twelve.

What books are allowed? If they're written by a woman who lived and wrote from 1700 to 1900, then they count. What books don't count...if an author was born during this time period, but didn't publish anything until the next century. Post-1900 books are NOT allowed. There is a small loophole here. If a book was written during these two centuries 1700-1900 and was not published until after the author's death...and that publication date just happened to be in the 1900s or 2000s...then that would count.

My initial reading list (from where i will choose about 5 or 6):

- Emma, Jane Austen (1815)

- Wuthering Heights, Emily Brontë (1847)

- Little Women, Louisa May Alcott (1868)

- Middlemarch, George Eliot (1871)

- Daniel Deronda, George Eliot (1876)

- Wives and Daughters: An Everyday Story, Elizabeth Gaskell (1865)

- Agnes Grey, Anne Brontë (1847)

Descobertas...

Por trabalhar tanto com imagens (sobretudo na disciplina de Expressão Plástica do 3º ciclo) tenho, de vez em quando, surpresas destas a fazer pesquisas na net. Sim, é triste mas é verdade, qualquer professor sabe que se, nos dias de hoje, pedir aos miúdos para serem eles a trazer uma imagem, 90% não o faz (Era para hoje, stôra?!) ou ficam-se pela Monalisa (não devem conhecer mais quadro nenhum...) por isso mais vale logo andar com uma série delas atrás do que perder 90 minutos de aula.
Hoje voltou a acontecer. Tanto procurei que dei com esta pintora. Se bem que o ambiente seja meio fantástico e não seja muito a minha onda agradou-me bastante a utilização que a senhora faz das tintas de óleo. No universo mais fácil do abstraccionismo dos dias de hoje este domínio do material e da técnica começa a ser um pouco descurado. Talvez por isso eu ainda me deslumbre quando vejo alguém 'pintar à séria' mesmo que a temática me soe disparatada.

Apresento-vos algumas pinturas de: Colette Calascione, uma pintora americana, nascida em São Francisco, em 1971 e graduada pela The San Francisco Art Institute.

What are you giving up for Lent?

Hoje é Quarta-Feira de Cinzas e começa a Quaresma.

Estes 40 dias até à Páscoa baseiam-se no simbolismo do número quarenta na Bíblia que significa provação e, como tal, a Igreja Católica propõe que entremos num período de certa forma recatado, de abstinência, de meditação.

Cá em casa as escolhas já foram feitas e os miúdos é que as decidiram: às refeições só bebem água, a mãe vai deixar de fazer bolos ao fim-de-semana (só até à 6ª feira Santa, claro) e eles vão tentar não pedir guloseimas (sugos, gomas e pastilhas) quando formos às compras ou ao café.

A mãe vai ainda pôr o chocolate de lado e tentar beber menos cafés (se bem que este último seja mais uma necessidade que 'um vício')...

Curtas

Não gosto da Kate Winslet, pronto. Irrita-me um filme que parece feito só para mostrar o corpo da senhora. Acho que este foi o Oscar 2009 que mais me irritou. Nem o vestido dela escapou. Credo, aquilo parecia uma bala de canhão com 50 anos! O atelier YSL agora só veste velhas, é?! Quem é que lhe dava 33 anos naquela coisa cinzenta?!
Ah, o da actriz secundária também... A Penelope!? Santa Paciência!!! Qualquer uma das duas meninas do Doubt o merecia mais. Quer fosse a Amy freirinha santa Adams, que ontem tinha um colar Fred Leighton espantoso, quer fosse a Viola Davis pelos seus 11 curtos mas fantásticos minutos...

*suspiro* É sempre a mesma coisa...

Perigo!

Não se aproximem...

Vou trabalhar que nem uma estúpida no sábado e na segunda para, na 3ª e na 4ª, ficar só a brincar com os meus pintinhos!!!

PS-Domingo, népias. Nada de trabalho. Domingo é dia do Senhor!

Being a mom...

Mas pronto. Há outras coisas que largamente ultrapassam este senão...

Pérolas

Por ocasião da comemoração dos 200 anos sobre o nascimento de Charles Darwin, o Departamento de Matemática e Ciências Experimentais realizou, no dia 12 de Fevereiro, uma série de actividades na escola. Não foi, por isso, muito difícil perceber onde o M. queria chegar quando me perguntou:

-Stôra, já foi ver a exposição do Darling?

-Já vou, querido, já vou...

Reunião #25, #26 e #27

Conselhos de Turma Intercalares para lançamento das notas das disciplinas semestrais (Educação Tecnológica, Expressão Dramática e Expressão Plástica), acerto das datas das provas relativas às medidas correctivas e balanço dos Projectos curriculares de Turma.

7ºA: 18 Fevereiro, 15h-17h

7ºB: 18 Fevereiro, 17h-19h - 4horas

7ºC: 19 Fevereiro, 16:30-18h - 1h30

Total: 5 horas 30 m
Total acumulado: 58h

Pequenino...

Em Portugal tudo se faz pequenino. Grande é que não... Não pode ser. Na falta de oferta ao menos o pequeno continua a vender-se...

Isto só para vos dizer que a minha saga em busca do "tabuleiro perfeito" continua.

Comecei por ter as famosas forminhas individuais... Convenhamos que deve ser coisa que só existe em Portugal porque não estou a ver mais povo nenhum com paciência para untar as mesmas 30 formas on and on.... A única vantagem que lhes consigo reconhecer é o facto de ocuparem menos espaço em termos de arrumação.

Há 'uns anos atrás' começámos a evoluir em termos de 'bateria de cozinha'. Passámos a ter hipermercados e lá apareceu um tabuleirito com uns míseros 12 espaços...

E eu que me lembro tão bem que quando era miúda, cada vez que o meu pai viajava em trabalho até Espanha vinha munido de tachos, frigideiras e acessórios esquisitos. Ele era o verdadeiro Jamie Oliver lá de casa, reconheço isso agora. [Bom, na verdade seria mais o Arguiñano de serviço visto as suas raízes serem essas e não as inglesas mas pronto...] Eu achava piada a isso. Enquanto as pessoas normais iam a Espanha e traziam caramelos, águas de colónia e atoalhados (também me lembro que havia essa moda lá mais para Elvas), o meu pai, quando chegava, abria a mala em cima da mesa da cozinha e eis que de lá saltava uma frigideira cor de laranja, um tacho encarnado por fora e preto por dentro ou outra coisa qualquer que eu nem sabia para que servia...

Mas voltando ao tabuleiro de míseros 12 espaços. Não sei quantos anos depois (mas serão pelo menos 12 que são os que vou fazer de casada), é ainda desses que eu tenho. E não é por procurar pouco! (deve é ser de viajar pouco!). Agora estou farta. Farta de ter um forno grande e só poder cozer tão poucos cupcakes e etcs de cada vez.

Ora faz favor de me dizerem, vocês que consultam os vários blogs culinários que por aqui andam, onde arranjar um tabuleiro DE JEITO! E nada de sugerirem a compra de outro igual ao que cá tenho.

Queria assim um grande. Assim tipo isto aqui em baixo. Americano, só pode...

-"Ambrósios", apetecia-vos algo?
-SIM, mãe, faz QUEIJADAS!!!
:P

Exercício...

Devido à grande quantidade de horas que este ano passo na escola, não só por causa dos horários acrescidos a que a grande carga de trabalho relativo a 10 turmas me obriga mas igualmente por ter 26 horas lectivas e ainda o Clube do Jornal e o Clube de Fotografia, vi-me obrigada a 'largar o ginásio' que frequentava duas vezes por semana, das 19 às 20:30.

Se bem que tivesse custado bastante porque os 40 já me pesam e este momento de exercício me fazia falta (não só pelo exercício em si mas igualmente pela descontração que me proporcionava), o tempo reduzido com que fiquei para usufruir dos meus pintinhos facilmente me fez tomar esta decisão. A minha família e os meus filhos estarão sempre em primeiro lugar.

Ora acontece que a escola onde caí este ano tem ginásio. Uma escola com ginásio*!!!! Coisa muito rara nos dias que correm, digo-vos eu, onde as prioridades andam trocadas e até já há quem não saiba o que é um ginásio...

Tem um ginásio e é lindo!!! À séria! Com chão de madeira e tudo!!!

Ora acontece que as escolas com condições específicas (com ginásio?!) têm de oferecer 'no programa' duas modalidades alternativas (não sei se relacionado com o programa de Desporto Escolar ou se será mesmo curricular) e, devido às condições existentes, a minha 'oferece' hoquei e badminton.

Ora acontece que há 25 anos atrás eu jogava badminton com o meu pai, à séria, e adorava.

Ora acontece que o 'meu bicho acordou' e eu desafiei a coordenadora do meu departamento*1 para arranjarmos um 'momento' onde nos pudessemos mexer e descontrair e eis que 5 ou 6 (variavelmente e conforme a disponibilidade) nos começámos a juntar às 2ªs e 4ªs, às 13:30 (que é a única hora em que o ginásio está livre de miúdos) para 'dar tareia' uns nos outros. Não fazemos provas de admissão e aceitamos todos os que se queiram juntar a nós.

Nem vos posso dizer o bem que me sabe aquela horinha (que com o montar da rede e a risota não chega a uma hora) em que 'vale tudo menos falar de escola e dos miúdos'...

Só vos digo que jogar badminton é como andar de bicicleta. Não tarda estamos aí num qualquer campeonato nacional inter escolas!!!

* Lembrem-me para um dia destes vos mostrar uma fotografia...

*1 Não se assustem , é mesmo assim. Nas escolas o grupo de Expressões inclui os professores de Educação Física, os professores de Música e os professores do grupo das Artes. Devemos ser 'o resto', aquilo que 'eles' não sabiam o que haviam de fazer depois de agrupar as outras disciplinas todas e juntaram-nos todos...

Num mundo perfeito...

...eu não daria aulas de Educação Visual ou de Expressão Plástica numa sala SEM água, num 3º andar, numa escola em que as casas de banho se situam somente no R/C...

Num mundo perfeito os miúdos não teriam de subir e descer três andares para lavar as mãos e/ou os pincéis.

Num mundo perfeito a funcionária não teria de andar a acartar dois baldes de água a cada 90 minutos para 'remediar' a situação. Foi esta a solução mais (menos) prática que o Conselho Directivo encontrou...

Num mundo perfeito eu não teria colegas do MEU grupo disciplinar a dizerem-me que acham que 'eu tenho muita coragem em fazer tintas' com os miúdos já que eles, com mais do dobro do meu tempo de serviço, nunca o fizeram por não terem condições...

Additions to the TBR pile...

Mr. Pip, by Lloyd Jones

Factos reais: Entre 1989 e 1998, a Ilha de Bougainville, no Pacífico Sul, viveu uma guerra civil. A disputa deu-se entre rebeldes separatistas e o governo de Papua-Nova Guiné, que em 1975 anexou a ilha, depois de ter pertencido à Alemanha e à Austrália. Durante o conflito, 15 mil nativos foram mortos.

Ficção: Matilda, 13 anos, vive em Bougainville, em 1991. Com a guerra, o único cidadão europeu que ficou foi o Sr. Watts, um homem estranho, casado com uma nativa.

Como a escola ficou sem professores, Watts toma a iniciativa de ensinar as crianças e, sem experiência asolutamente nenhuma, dá aulas lendo seu livro preferido: Great Expectations (1861), de Charles Dickens, cujo herói se chama Pip. Aos poucos, as crianças envolvem-se com as aventuras de Pip e ele torna-se numa personagem familiar, num amigo imaginário até...

Pip ganha tanto relevo e a sua presença torna-se tão real que os soldados do governo identificam-no como guerrilheiro e, à caça dele, trucidam e queimam casas para obter confissões. Rapidamente o cenário idílico passa a cenário de destruição e os sobreviventes, como Matilda, agarraram-se ainda mais a Dickens como tábua de salvação...

Obrigada C. por esta prenda deliciosa. :)

Num mundo perfeito...

... eu não daria aulas a 5ºs anos pois as minhas habilitações são para leccionar as disciplinas do grupo das Artes ao 3º ciclo e Secundário. E, não, deixem-me que vos diga, que não é a mesma coisa.

Eu não escolhi fazer a profissionalização em 2º ciclo.

Eu não sei dar aulas a 5ºs anos.

Eu não gosto de dar aulas aos 5ºs anos...

Ao que parece, para a nossa querida ministra, basta nós termos assim uns vestígios de uma qualquer formação para servir para dar outra que seja ligeiramente similar.

Tu aí que sabes piscar os olhos... já podes ir dar aulas de biologia.

Tu aí que sabes dizer 'Hello'... podes ir dar aulas de inglês.

*suspiro*

Saudades

Ai que eu tinha tantas saudades deste solinho que até tenho receio de ir espreitar o meteo.pt!
Estou farta de andar encolhida! Sim, encolhida mesmo porque eu não consigo vestir muita roupa. Há aliás umas quantas peças que nem fazem parte do meu guarda roupa. A saber: camisolas de gola alta, camisolas interiores, collans (bem, estas últimas até tenho. Dois pares, acho. Uma overdose! Pretas e opacas para poder pôr saias aí uma vez por mês ou coisa do género...).
Com a escola mesmo, mesmo à beira-rio acho uma vergonha o tempo ainda não me ter deixado dar um salto à "praia"...

Painting: Lowell Herrero; Picking Wildflowers

Melhor ainda...

lololol
Este Eça, mata-me!

Frase do dia

"Os políticos e as fraldas devem ser mudados frequentemente e pela mesma razão".
Eça de Queiroz

Números

2ª feira. Despertador às 6:30. Miúdos fora da cama às 7. Pequeno-almoço às 7 e 30. Carro às 7 e 50. Miúdo na escola às 8 (eu só levo um, o que me fica em caminho, o +1 leva outro, que lhe fica em caminho).

17 Kilómetros, 19 semáforos e 3 rotundas depois de sair de casa, chego à escola (sim, só levo cerca de 25 minutos).
Estaciono... Entro o portão e subo 4 singelos degraus. Mais 1 e estou dentro da escola. Cinco degraus para começar. Cinco degraus estes que só voltarei a descer quando acabar o meu dia de trabalho mas que terão umas centenas de outros pelo meio.
-Bom dia Dona Noélia!

-Bom dia, Professora!

Subo 32 degraus de pedra, fresquinhos, a estrear um novo dia, entro na sala de professores e pego no livro de ponto correspondente à turma que terei ao primeiro tempo. 5 a 10 minutos para respirar fundo.
Desço os mesmos 32 degraus e 56 passos depois está feito o corredor que permeia a cantina e o bar e que tem uns 60 metros.
Subo 14 degraus. Atravesso ‘o tunel’ entre o bloco B e o C. Subo 33 degraus, viro à direita e dou mais 12 passos até à porta da sala C-302 onde dou aulas. Felizmente é a primeira daquela ponta do bloco ou teria de fazer mais 100 metros de corredor, infelizmente é longe demais para que me chegue lá a net sem fios da escola bem como o toque da campaínha... Dou aulas de janela aberta e os meus miúdos saem quando o sino da igreja toca , do outro lado do largo.

Sou contratada. Sou uma outsider. Nada se escolhe. Eu tive 'de brinde' o 3º andar... para 'sempre'... Tivesse eu apanhado o 2º e eram menos 44 degraus por cada aula. Menos 132 por dia...

28 miúdos e 90 minutos depois toca para sair. Nós já saímos. 2 minutos antes do devido pois o toque do sino não está em consonância com a campaínha da escola...
Arrumo tudo, pego nas minhas coisas, no livro de ponto e fecho a porta da sala.
Descer 33 degraus. Fazer o túnel. Descer 14 degraus. Fazer o corredor. Subir 32 degraus.

Ainda não recomposta da primeira maratona da semana e apenas 15 minutos depois, que deverão abarcar subidas, descidas, uma ida 'à casinha' e, talvez quem sabe até ao bar, toca para entrar e volta tudo ao princípio agora com novo livro de ponto...

Numa altura em que o tempo é-me tão precioso, dei-me ao trabalho de fazer contas. Num dia de aulas ‘médio’ (com 3 blocos de 90 minutos de aulas) eu subo e desço, no mínimo, 548 degraus. Isto vezes 5 dias por semana. Isto para não dizer que há dias que dou 4 blocos, ou que me esqueço de 'coisas' e que volto atrás para ir buscar fotocópias, ou que alguém trocou o livro de ponto e não dei conta, que preciso desesperadamente de um café, ouque tenho de ir à secretaria, ou, ou, ou... Isto para nem pensar que tenho 16 degraus em casa...
É preciso que não me apeteça beber nenhum café na escola DEPOIS de já estar na sala de professores (senão volto a descer e a subir 32 degraus)...

É preciso que não me esqueça de nada na sala de professores que me faça fazer o percurso inverso para lá voltar (descer 33, descer 14, subir 32, descer 32, subir 14, subir 33)...

Vem-me à memória o mini poema do brasileiro Mário Quintana e eu que nem de poemas sou!

Não desças os degraus do sonho
Para não despertar os monstros.
Não subas aos sótãos - onde
Os deuses, por trás das suas máscaras,
Ocultam o próprio enigma.
Não desças, não subas, fica.
O mistério está é na tua vida!
E é um sonho louco este nosso mundo...

PS- Ponto Positivo: deixei de pagar a mensalidade do ginásio...

Carmina Burana

Não 'me combinem nada' para 16 de Maio! Aqui a Cenoura já tem lugar marcado no renovado e requalificado Campo Pequeno para assistir ao espectáculo Carmina Burana.

A Cenoura-Mãe-Sénior fez audições para o coro e foi admitida!
Lá estarei, pois, para ouvir as Canções dos Beurens e piscar o olho à mãe.
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Conversa de corredor

Ontem a subir a escadas até à C302 de telemóvel na mão dou conta duma "sombra" demasiado perto de mim. Eu que sou muito ciosa do meu espaço pessoal olhei para ver quem me seguia tão atentamente e dou de caras com a J., de boca aberta...

-Oh setôra, não tem vergonha de escrever mensagens no telemóvel tão depressa como nós?!

-E com as duas mãos?! Onde é que já se viu?!

Ganhei 400 anos logo ali. Ao que parece os professores não podem ter determinadas "competências"...

A day without rain (ENYA)

Tenho saudades do Sol.
Tenho saudades de sentir o vento morno na cara.
O ambiente que se vive nas escolas é mau. As pessoas não vivem, arrastam-se nas incertezas esquecendo que do portão para fora há vida.
Quero paz.

Objectivos e objectivos

Chego à conclusão que na minha escola, e depois de duas reuniões gerais em que mais de 80% dos professores votaram pela suspensão da avaliação, serei agora, provavelmente, a única dos contratados que não entregarei amanhã os tais dos Objectivos Individuais.

Tal como a maioria dos professores que todos os anos recebe turmas novas, níveis novos e até disiciplinas novas e, de acordo com isso, planifica e prepara as actividades lectivas que desempenhará ao longo do ano, tenho os meus objectivos definidos. Feitos. Só optei por não os entregar.
Não sou louca, não sou heroína. Simplesmente tenho de viver com as minhas decisões e fazer uma coisa com a qual sou absolutamente contra só porque todos os outros a farão com receio das consequências é algo que não consigo fazer.
Quero que o meu trabalho seja avaliado de dois em dois anos de modo justo e sério. Quero uma avaliação formativa, uma avaliação que me ajude a tornar melhor e não uma medida economicista independente da qualidade do trabalho dos professores. Preparar os meus alunos para o seu futuro é a minha função, o meu objectivo, o meu trabalho. É isso que quero continuar a fazer (se me deixarem) e é nisso que quero continuar a investir o meu tempo e não no acto de realizar mil e uma fichas para engrossar paralelamente um portfólio que os alunos até poderão nunca ver e enfeitar as estatísticas do Ministério da Educação.
Sim, tenho os objectivos feitos, no meu dossier.
Sim, vou entregar a minha Auto-avaliação final.
Sim, quero continuar a trabalhar.
Não, não vou entregar os Objectivos Individuais.

Não, não sei o que me vai acontecer.
Tenho dois filhos aos quais gostaria de transmitir lições importantes.
O medo não me move. O dinheiro não me move.
O futuro a Deus pertence.

Hilariante!

É a nova anedota nacional. Só pode, mesmo!

O governo, o mesminho que "empurrou" os professores para a reforma antecipada (alguns com perca de vencimento na ordem dos 40%) espera agora que estes regressem às escolas como... voluntários?!

De acordo com o Projecto de Despacho do Sr. Sercretário de Estado da Educação, Valter Lemos pretende agora fazer regressar às escolas os professores aposentados, em regime de voluntariado.

Aparentemente, até poderia fazer algum sentido e era um gesto bonito... Alguns dos milhares de professores que se aposentaram recentemente, decepcionados com este Ministério da Educação (só para não dizer em ruptura completa), poderiam até equacionar esse regresso, sem compromissos, sem pressões, apenas com o nobre intuito de ajudarem os alunos e a escola, aos quais no fundo se entregaram durante a maior parte das suas vidas.

Mas, pasme-se! Esse regresso não é para ser feito livremente! O voluntariado é para prestar apoios educativos, implica a criação de "vagas de voluntariado" nas escolas, e os voluntários serão sujeitos a uma avaliação do seu desempenho enquanto estiverem na escola!

Deve ser uma anedota já a pensar na aproximação do Carnaval. Hilariante, mesmo!

É que estou mesmo a ver os meus colegas que se foram embora a voltarem já, já e nestas condições!

Notícia no Público, no Correio da Manhã, no Sol, e etecetras...