Reunião #4

Conselho de Turma: 7ºC

Turma ainda sem director de turma e professor de Língua Portuguesa colocado. Reunião dirigida e caracterização da turma feita por um docente (voluntário) da turma.

18:00 - 20:00 - 2 horas

Total acumulado: 7h 30 min

Reunião #3

Conselho de turma: 7ºB

Caracterização da turma.

Elaboração do Projecto Curricular de Turma.

18:00 - 20:00= 2 horas

Total acumulado: 5h 30m

Reunião #2

Conselho de turma: 11º H
Curso Profissional de Técnico de Apoio à Infância.
Caracterização da turma, Carga horária dos módulos a leccionar e Critérios de Avaliação dos Cursos Profissionais.

18:00 - 20:00 = 2 horas
Total acumulado: 3h 30m

Reunião #1

Conselho de turma: 10º N
Curso Profissional de Técnico de Apoio à Infância.
Caracterização da turma, Carga horária dos módulos a leccionar e Critérios de Avaliação dos Cursos Profissionais.

15:30 - 17:00 = 1h 30 m

Reuniões...

Com 7 turmas (que na realidade são 10 pois a 3 eu dou duas disciplinas com programas e critérios de avaliação diferentes) de 4 níveis de ensino e 26 horas lectivas, este ano promete ser prolífero em reuniões...

Vou dar início à rúbrica "Reuniões" só para contabilizar algum do tempo que, este ano "dou" à escola...

Sempre com a mesma ilustração, ACadeira de Van Gogh, uma tela a óleo com 91,8 x 73 cm, pintado em 1888.

Chegou o Outono!

E entrámos numa nova semana...

Os livros de ponto continuam sem relações de alunos...

Os livros de ponto continuam sem fotografias...

As listagens das turmas continuam a actualizar-se todos os dias mas ninguém as recebe...

Os miúdos continuam sem saber ao certo qual é o seu número...

Os horários dos miúdos continuam a mudar...

Os miúdos continuam sem saber para que salas se deslocar...

Os horários dos professores continuam a mudar (eu já vou no 3º)...

O meu horário continua com 5 blocos de 90 minutos às 6ªs feiras...

O Presidente continua de férias...

Nada de novo, portanto.

Ah! Chegou Outono!!!

Como? É só às 16:44?!

Pois... eu sabia que haver qualquer novidade boa era bom demais.

;)

Já seria de esperar...

... que vida de contratado tem a constante da mudança. Isso pode não ser negativo. Às vezes...

O que eu não queria esperar é que a mudança fosse sempre para pior.

O 'inesperado' acontece sempre e este ano a surpresa é a desorganização total.

Dou aulas desde 99 e vou na 'minha' 6º escola. Nunca me deparei com nada assim.

Fotos dos alunos nos livros de ponto ainda não existem.

A relação dos nomes, nalgumas turmas, idem. Só tem vindo às aulas quem quer pois se eu não lhes conheço as caras nem sei se a turma acaba no 24, 25, 28 ou em outra numeração qualquer, vou marcar falta a quem?!

Conselhos de turma para o 3º ciclo não estão marcados. Só para os cursos profissionais.

Reuniões de Departamento idem. Só sei que o meu grupo tem 3 pessoas. O departamento não conheço.

Caracterizações de turma para realização de PCTs não existem.

A avaliação de professores indica que se façam testes diagnósticos para posteriormente poder constar no nosso relatório a evolução dos alunos... Isso é tudo muito certo se houvesse fotocópias... Ora com 7 turmas x +/- 24 alunos eu não vou tirar fotocópias do meu bolso.

Fui apresentar-me e o presidente do conselho directivo está de férias (por isso é que os professores não têm código para tirar fotocópias...)

Tenho 4 níveis. Três 7ºs anos, um 10º e um 11º anos de cursos profissionais e... ganhei o bónus de ter dois 5º anos. Ora eu não só não tenho habilitação para dar 5ºs anos (será isto a maximização da rentabilidade da formação dos docentes?!) como a colega que dá a disciplina comigo (é uma disciplina dada com par pedagógico) é professora de secretariado dos cursos profissionais e do ensino nocturno e ainda por cima tem uma capacidade auditiva reduzidíssima...

Se eu só desse aulas ao secundário deveria ter um horário de 20 horas lectivas. Se só desse básico deveria ter 22 horas lectivas (Artº 77 do ECD*). Fui colocada num horário de 22 horas e chego à escola e afinal são 26 horas lectivas! Dou básico e secundário e tenho 26 horas!

Está também visto que na realização do meu horário foi completamente assegurado o necessário equilíbrio global para garantir um elevado nível de qualidade ao ensino (Artº 78 do ECD) já que para além de 4 níveis e 4 disciplinas diferente, à 6ª feira eu dou 5 blocos de 90 minutos seguidos quando a lei diz que é vedada ao docente a prestação diária de mais de cinco horas lectivas consecutivas, ou seja, 3 blocos de 90 minutos. Mas pronto, tenho uma hora de almoço e devem achar que é descanso suficiente depois dos 3 blocos da manhã e antes dos dois da tarde. Esse intervalo de uma hora deve servir para se interpretar que as 8 horas não são seguidas...

Ontem foi 6ª feira. Entrei às 8:30 e saí às 17:45. Ainda só fiz apresentações (que são aulas mais informais) e já cheguei ao fim do dia tipo zombie. Quero ver para a semana, quando já começar a dar aulas/matéria 'a sério', como é que vai ser. Devo ter a "carrinha branca equipada com um colete de apertar atrás" à minha espera, à saída, não?

Também gostava de saber com 26 horas lectivas onde é que vou arranjar tempo para preparar aulas para 4 níveis diferentes?!

Tenho a noites todas? Ah pois é, tinha-me esquecido... deixar de dormir é sempre uma hipótese.

Desorganização total é o que vos conto...

Mas pronto, a Srª ministra pode encher a boca e dizer que o ano começou em todas as escolas.

Pois sim... Nestas condições eu não sei é como é que vou chegar ao Natal quando mais ao fim do ano...

*ECD - Estatuto da Carreira Docente

Mas será possível?!

Dezassete. Dezassete semáforos é o que eu apanho nuns míseros kilómetros entre Coina e o Barreiro, via Palhais, Sto André and so on...

Isto tendo em conta que tenho 100% de probabilidades de apanhar pelos menos três deles fechados dá como resultado que levo quase 30 minutos para fazer uma distância tão curta...

Dezassete! DEZASSETE! Não tinham mais sítio nenhum para os pôr, não?!

E isto já para não falar de umas 5 passadeiras-zebras extras (fora destes semáforos) onde ainda também posso vir de ter de parar...

PS-Hoje voltei a contá-los e afinal são DEZOITO!!!

Não vão continuar a aumentar, não?! :P

2008/2009

Readapta-se a família ao novo ano lectivo...

Este ano os dois pais têm horário misto mas predominantemente de manhã o que significa que a mãe não consegue assegurar a saída da escola e o almoço pois tem dias que dá aulas seguidinhas das 8:30 da manhã até às 4 da tarde e, às 6ªas é mesmo das 10 da manhã às 17:45... Recorre-se ao colégio onde os miúdos andaram desde pequenitos já que o tão anunciado complemento de horário para as escola primárias públicas afinal é pago e está sujeito a um número muito limitado de vagas na escola da M. e simplesmente não existe devido a falta de espaço (salas) na escola do M... Ainda vamos tentar transferir a M. para a escola do mano (pois ela está a 4km numa escola do mesmo agrupamento) que assim, pelo menos, deixávamos os dois às 8 da manhã no mesmo sítio.

Os miúdos estão entusiamados com o fim das férias e o recomeço das aulas (só mesmo eles!). Anseiam sobretudo pelo intervalinho do meio da manhã onde brincam (ela) e jogam futebolaças (ele) com os amigos.

Os pais ainda andam assim a modos que anestesiados a tentar organizar-se entre a vida familiar e a papelada que têm de organizar para o início do ano lectivo.

Novos horários, novas escolas, novas turmas, novas disciplinas, novos documentos, nova legislação...

Prevê-se que 'tempo' vai ser o que não há-de sobrar muito por estes lados.

Blog às moscas... portanto...

Mudam-se os anos... muda-se a paisagem...

Depois de um ano muito florestal, com a Reserva da Apostiça como percurso diário, uma escola que me ficou no coração, com um meio envolvente fantástico e a praia de Sesimbra como escape de fim da tarde eis que passei a ter o Rio como paisagem.

O horário é 'pesadote': tenho 26 horas lectivas distribuídas por 7 turmas, 4 níveis de ensino (5º, 7º, 10º e 11º) e 4 disciplinas diferentes, acrescidas ainda de horas no Clube de Jornalismo e no Clube de Fotografia. Continua portanto a haver quem pense que os professores chegam à escola, 'debitam' as aulas e está o trabalho feito (ainda estou para ver onde é que vou arranjar tempo para preparar as mesmas)...

De qualquer modo, agora 'que o tenho na mão' e que estou livre dos receios anteriormente mencionados (que não se concretizaram) estou muito feliz porque é um horário completo (o que significa mais tempo de serviço e um ordenado melhor), está muito 'bem arrumado' (sem furos despropositados) e, depois do choque institucional inicial, achei as pessoas simpáticas.

Que estranho é ter sempre um ano a começar em Setembro!

:)

And the winner is...

Quem, no post anterior, apostou 17Km e 250 metros 'na ida' e 16Km e 500 metros no regresso!
O ViaMichelin 'dá', de facto, 15km mas deve fazer assim uma 'aproximação aproximada' desde a saída de uma localidade até ao centro da outra...
:)

*suspiro*

E depois de uma noite mal dormida em que as listas da 1ª colocação cíclica estiveram "no ar" por breves segundos e foram, de imediato, retiradas por apresentarem erros, eis a escola que me saiu na rifa...

De positivo tem que é um horário completo e anual. De negativo só mesmo a distância e a perspectiva negativista de que terei os betos da zona (é "o" Liceu da cidade). Para não falar no pressentimento de ter de leccionar a tão famigerada Geometria Descritiva...

Aceitam-se apostas para a distância que terei de percorrer entre as duas bolas vermelhas ali no mapa abaixo.

Prendas

Para trabalhar e para andar enfiado na mala sem ninguém dar conta.
Nem o meu ombro, claro!
Brigada, mãe. ;)

Na fronteira franco-suiça, num laboratório subterrâneo (CERN - Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire) "repousa" a maior máquina alguma vez construída pelo homem: um gigantesco acelarador de partículas com 8 quilómetros e meio de diâmetro e que forma um círculo com quase 28 quilómetros: o Large Hadron Collider.
O LHC começará a realizar hoje a já considerada como a mais importante experiência da história da humanidade. Uma experiência que está em preparação há vinte anos e que tem um custo estimado em mais de 3 bilhões de euros. Partículas de protões serão atiradas umas contra as outras quase à velocidade da luz e a libertação maciça de energia causada pelo choque das mesmas simulará as condições após a explosão que deu origem ao universo.
O objectivo da experiência é o de observar do que o universo se constituía bilionésimos de segundo depois do Big Bang mas, devido à complexidade do processo, a Cern ainda não sabe como será o dia 10...
Brinquem, brinquem.